3 apprentissages de l’utilisation de la technologie en classe

Enseigner ne s’est jamais résumé à présenter des informations aux élèves et à les laisser absorber passivement ces informations. Les meilleurs professeurs s’efforcent toujours de créer des liens personnels avec leurs élèves, en les aidant à repousser leurs limites et à surmonter leurs problèmes personnels afin de leur transmettre l’amour de l’apprentissage.

Ainsi, lorsque les outils numériques ont commencé à apparaître dans les salles de classe, beaucoup d’enseignants se sont tout naturellement méfiés de la manière dont la technologie allait affecter l’aspect humain de l’enseignement. Les élèves allaient-ils se perdre dans le monde numérique et cesser d’être des apprenants engagés ? Le rôle de l’instructeur allait-il être diminué ou devenir obsolète ?

Depuis plusieurs années les appareils numériques et la technologie sont devenus omniprésents dans les écoles, et nous pouvons clairement affirmer que les enseignants ont plus que jamais l’opportunité de transmettre leur savoir de manière personnalisée. De plus, ils fournissent aux élèves les compétences dont ils ont besoin pour réussir dans un environnement de travail centré sur le numérique. Voici trois vérités que nous avons apprises sur la technologie dans la salle de classe :

1. La technologie améliore les méthodes d’enseignement, elle ne remplace pas un bon professeur.

Les meilleurs professeurs ont toujours eu une large panoplie de tactiques pour favoriser l’implication des élèves dans leur apprentissage. Nous sommes nombreux à avoir eu un professeur qui faisait chaque année un projet spécial avec ses élèves ; il pouvait s’agir d’une guerre fictive afin d’aider les élèves à comprendre les tensions géographiques et économiques, ou d’un projet de mise en scène de Roméo et Juliette en groupe.

Intégrer l’EdTech à l’enseignement traditionnel, c’est comme transformer une boîte à outils en un lot d’outils électriques. Les élèves peuvent collaborer en utilisant de nouvelles méthodes stimulantes, et les enseignants peuvent rendre vivantes davantage de leçons. Cela ne veut pas dire que toutes les leçons numériques doivent devenir fantaisistes, au contraire, même les leçons plus traditionnelles peuvent être plus immersives lorsque les élèves ont la possibilité de faire des recherches, de présenter leurs résultats et d’interagir avec le matériel à leur façon.

« Ceux qui militent pour l’utilisation de la technologie en classe disent que ces outils ne remplacent pas l’enseignant. Ils créent plutôt un partenariat éducatif entre l’enseignant et l’élève », a déclaré Shelby Horne, enseignante en sixième à la Orchard Elementary School et utilisatrice de LanSchool, dans un récent article d’USA Today.

Le système traditionnel d’enseignement papier-crayon place l’enseignant au centre de chaque leçon, mais nous ne pouvons pas affirmer que le système est adapté à chaque style d’apprentissage et à chaque personnalité, voire à chaque leçon.

Grâce aux appareils numériques, les élèves curieux peuvent explorer et intégrer des informations externes dans leur apprentissage, et acquérir ainsi de précieuses compétences en recherche et développer leur pensée critique. Les étudiants timides et réservés ont moins peur de participer grâce aux questionnaires, au lever de main numérique et aux échanges par messagerie privée avec l’enseignant ; au final, cela leur permet de prendre confiance en eux et de recevoir des commentaires plus personnels. Les enseignants peuvent proposer aux élèves les plus rapides de passer à la leçon suivante en toute discrétion, pendant que les autres élèves terminent l’exercice précédent, ce qui rend le temps en classe plus productif.

L’utilisation de la technologie en classe n’est jamais figée. L’enseignant a un rôle important à jouer, puisqu’il sert de guide et qu’il est chargé de personnaliser les leçons pour chaque élève et de leur apporter un soutien émotionnel.

2. L’enseignant n’est pas obligé de connaître toutes les réponses.

« Lorsque nous sortons du modèle dans lequel l’enseignant est censé être l’expert ultime, nous nous plaçons au côté de nos étudiants et nous leur montrons concrètement ce que sont la curiosité et l’apprentissage », a déclaré Shelby.

En règle générale, les professionnels sont-ils censés avoir la réponse à tous les problèmes auxquels ils sont confrontés dans leur travail quotidien ? Ou est-ce que la plupart d’entre nous considèrent Google comme leur deuxième cerveau ?

Le fait d’avoir des outils technologiques dans la salle de classe a donné la même opportunité aux enseignants. Ils n’ont plus besoin de tout savoir : ils peuvent s’impliquer dans l’apprentissage aux côtés de leurs élèves lorsque des occasions se présentent et, par conséquent, construire des leçons plus riches et plus nuancées.

Simultanément, ils montrent aux élèves en quoi consiste la résolution de problèmes moderne. Le fait d’avoir la possibilité de chercher une réponse élimine les murs artificiels de la salle de classe et ancre l’apprentissage scolaire dans le XXIe siècle.

3. La technologie doit autant inspirer les élèves que les enseignants.

Grâce à l’utilisation de la technologie en classe, les élèves ont l’opportunité de créer du contenu dans une grande diversité de formats. Les élèves peuvent s’essayer à tout un tas de choses, du codage et du design web à la robotique, en passant par la production musicale, la réalisation cinématographique, la conception architecturale, la création de présentations interactives et bien plus encore. Les formations basées sur les compétences, conçues pour explorer les différentes possibilités de carrière, que nous suivions uniquement à l’université sont désormais intégrées aux programmes beaucoup plus tôt.

C’est évidemment très inspirant pour les élèves, qui peuvent découvrir différents métiers et passe-temps dans un environnement sûr et guidé, mais également une source d’inspiration incroyable pour les enseignants. Les meilleurs professeurs abordent chaque journée de cours en pensant non seulement aux leçons de la journée, mais aussi aux résultats à long terme pour chaque élève. C’est passionnant de voir chaque élève acquérir une gamme très diversifiée de compétences et de trouver les domaines dans lesquels il peut s’épanouir.

C’est la période idéale pour être un excellent professeur

Les excellents professeurs ont toujours façonné l’avenir de leurs élèves en créant un lien personnel avec eux, en expliquant les leçons de manière vivante et en développant les compétences d’apprentissage dont ils ont besoin pour réussir. Grâce à la technologie, ces moments innovants sont plus faciles à expérimenter que jamais, quel que soit le contexte ou le style d’apprentissage d’un enfant.

Les élèves qui ont accès aux outils technologiques, parfaitement intégrés dans leurs cours par un enseignant aimant et protecteur, ont une grande chance de s’épanouir dans leur futur environnement de travail. C’est pourquoi nous sommes fiers de prôner l’utilisation de l’EdTech en classe. L’enseignement innovant se situe au carrefour entre l’apprentissage guidé et l’utilisation d’une technologie puissante. Nous sommes convaincus que c’est en mettant d’excellents outils dans les mains d’excellents enseignants qu’on peut réussir à obtenir les meilleurs résultats possible chez les élèves.