5 Wege, wie Schulen bei Lernrückständen helfen können

Der Wechsel zu Fernunterricht und hybriden Lernformen während der COVID-Ära hat dazu geführt, dass Lehrer sowohl dafür sorgen müssen, dass das Lernen weitergeht, als auch dafür, dass die Schüler nicht zurückfallen.  

Die Lehrer, mit denen wir zusammenarbeiten, brachten ihre Sorgen darüber zum Ausdruck, dass die Herausforderungen des Fernunterrichts den Fortschritt der Schüler beeinträchtigen könnten. Zur Bewältigung dieser Herausforderungen sieht das jüngste COVID-Entlastungspaket – der American Rescue Plan Act von 2021 – vor, dass 5 % der gesamten staatlichen Mittel für die Schulen und 20 % der Mittel der lokalen Bildungsbehörde (Local Education Agency, LEA) für den Kampf gegen Lernrückstände bereitgestellt werden sollen.

Was sind Lernrückstände?

Es gibt unterschiedliche Definitionen des Begriffs „Lernrückstände“, aber die allgemeine Vorstellung ist, dass Lernrückstände die Umkehrung oder Unterbrechung des erwarteten Lernverlaufs eines Schülers sind.  

Viele Lehrer sind besorgt darüber, dass die Schüler mit Lernrückständen zu kämpfen hatten, als die Schulen begannen, ihre Lehrpläne zu ändern und zu vereinfachen, um mit den Einschränkungen des Fernunterrichts zurechtzukommen. Fast alle Lehrer (97 %) sagen, dass sie gewisse Lernrückstände bei den Schülern erwarten, wobei die Hälfte der Lehrer sagt, der Rückstand betrage wahrscheinlich drei Monate oder mehr.

Es wird erwartet, dass die Lernrückstände bei Schülern, die während der Pandemie keinen gleichberechtigten digitalen Zugang hatten, noch größer sind. Wenn digitale Chancengleichheit schon vor COVID-19 ein Problem war, wurde dieses Problem zu einer noch größeren Krise, als der Fernunterricht zur Norm wurde.

Ein großer Teil dieses Rückstandes ist darauf zurückzuführen, dass es für die Schüler schwierig war, sich auf demselben Niveau zu engagieren wie in normalen Zeiten. Unsere jüngste Umfrage, Online-Unterricht im Rückblick, zeigt, dass 36 % der Lehrer angaben, die Schüler würden sich nicht an die im Fernunterricht gelernten Informationen erinnern. Darüber hinaus gaben 86 % an, dass sich das Engagement der Schüler verschlechterte, als die Schule vollständig auf Fernunterricht umgestellt wurde, was zu erheblichen Herausforderungen beim Lehren führte. Infolgedessen begannen viele Schulen damit, entweder weniger Tests durchzuführen (25 %) oder die Tests ganz einzustellen (6 %).

Einige Vertreter halten es jedoch für wichtig, zu verstehen, dass die Schüler weiterhin gelernt haben. Sie haben nur nicht genau so/das gelernt, wie/was ursprünglich erwartet wurde. Andere weisen darauf hin, dass der Versuch, den Lernrückstand zu quantifizieren, eine alte Denkweise ist, die einige der wichtigsten Lehren aus der Zeit der Pandemie untergräbt.

Unabhängig davon, wie die Lehrer zu dieser Frage stehen, sind staatliche Mittel auf dem Weg, und die Behebung von Lernrückständen wird ein wichtiger Punkt sein. 

5 Wege zur Bekämpfung von Lernrückständen

Das EdWeek Research Center befragte kürzlich Administratoren und Schulleiter, um herauszufinden, welche Art von Unterstützung ihr Bezirk oder ihre Schule benötigen würde, um den Lernrückstand im nächsten Jahr zu bewältigen.

Hier sind 5 Strategien, die Lehrer nach eigenen Angaben einsetzen werden:

Implementierung von persönlicher und Online-Nachhilfe 

Einzelunterricht ist die häufigste Strategie, welche die Schulen im nächsten Jahr anwenden werden. Einige geben an, dass sie sich für persönliche Nachhilfe und nicht für Online-Nachhilfe entscheiden, oder sie bieten beide Formen an, um den individuellen Bedürfnissen der Schüler besser gerecht zu werden. In den meisten Fällen hoffen die Schulen, dass diese Nachhilfe von aktiven oder ehemaligen Lehrern geleistet werden kann, sie hoffen jedoch auch, dass sie auf Hilfskräfte, Lehrerassistenten und Freiwillige zurückgreifen können, um den Bedarf zu decken.  

Zusätzliche Unterstützung für Schüler, die die englische Sprache erlernen, und für Schüler mit Behinderungen

Schüler, die bereits vor COVID zusätzliche Unterstützung benötigten, werden wahrscheinlich noch mehr Hilfe brauchen, um die Lernrückstände des vergangenen Jahres zu überwinden. Obwohl sich die Schulen nach Kräften bemühten, die individuellen Bildungspläne von Schülern mit Behinderungen auch während der Pandemie umzusetzen, war es schwierig, aus der Ferne dasselbe Maß an Unterstützung zu bieten, und allein die Veränderung der Routine dürfte für diese Schüler einige Schwierigkeiten geschaffen haben.  

Lehrern helfen, Lernrückstände zu erkennen und zu überwinden

Die berufliche Weiterentwicklung ist eine weitere wichtige Unterstützung, welche Schulen nach COVID verstärken wollen. Ein großer Teil der Lerninhalte wird darauf abzielen, den Lehrern zu helfen, die akademischen Schwächen der Schüler zu diagnostizieren, damit sie sich auf die Verbesserung der richtigen Bereiche konzentrieren können. Die Schulen könnten auch mehr Geld in Frühwarnsysteme investieren, die Anzeichen für Schwierigkeiten einzelner Schüler erkennen.  

Erstellen erweiterter Lernprogramme 

Die Schulen sagen zudem häufig, dass sie erweiterte Lernprogramme während der unterrichtsfreien Zeit benötigen. Die Schulen können sich für eine Vielzahl von erweiterten Lernprogrammen entscheiden, darunter eine Kombination aus Präsenz-, Fern- und Hybridprogrammen, die im Sommer, in den Frühjahrs- und Herbstferien und sogar an Wochenenden stattfinden.  

Bildungsangebote zur Unterstützung der Familien beim Lernen der Schüler 

Es hat sich gezeigt, dass die Eltern eine wichtige Rolle beim Lernen der Schüler spielen – und im Idealfall noch stärker als bisher einbezogen werden sollten. Die Schulen sind sich jedoch darüber im Klaren, dass viele Eltern nicht wissen, wie sie ihre Schüler wirksam unterstützen können, insbesondere in Situationen, in denen sie aufgrund von Lernrückständen mehr Unterstützung benötigen. Einige Schulen hoffen, persönliche, Fern- oder Hybrid-Akademien für Eltern einrichten zu können, damit diese mehr über die wirksame Unterstützung ihrer Schüler erfahren. 

Lernrückstände können überwunden werden 

Im vergangenen Jahr haben Lehrer, Schüler und Eltern gleichermaßen eine wichtige Fähigkeit erlernt: Flexibilität.  Viele Lehrer sind begeistert von der Aussicht, sich weg von einem starr gemessenen Bildungsansatz und hin zu einer flexibleren, personalisierten Zukunft zu bewegen.

Der Wunsch, diese Flexibilität beizubehalten, in Kombination mit der Notwendigkeit, digitale Chancengleichheit zu schaffen und Lernrückstände zu bekämpfen, bedeutet, dass sich die Bildung in den kommenden Monaten mit Sicherheit weiterentwickeln wird. Selbst wenn die Kinder wieder in die Klassenzimmer zurückkehren, wird es keine vollständige Rückkehr zu den Normen vor der Pandemie geben. 

Was verloren gegangen ist, kann vielleicht nicht vollständig wiedergewonnen werden, doch die Lehrer arbeiten stets hart daran, stattdessen etwas Neues und Besseres zu schaffen. 

LanSchool kann Lehrern helfen, einzelne Schüler zu beaufsichtigen und mit ihnen in Kontakt zu treten, um ihre Motivation zu verbessern und Lernrückstände zu verringern. Melden Sie sich hier an, um mehr zu erfahren oder ein kostenloses Probeabo zu starten.